拔苗助长型今年，考3，明年考6，后年考10……从当年的“考热”现象中我们看到，这和很多家长一样，急而主动地增加孩子学琴的课业压力，甚至对孩子使用暴力也达不到他们的要求。你知道，并不是人人都是贝多芬莫扎特，弹钢琴不仅是技术，更是一门艺术，需要功底也需要时间的沉淀，拔苗助长的行为非但对学琴无益，甚至还会扼杀孩子对音乐的兴趣。钢琴演奏是传达作品创作本质的创造性、准确的表现方式。因此，钢琴演奏者不仅要学习成人钢琴教育，更重要的是要培养钢琴演奏的理解力和表现力。这可以称为“钢琴演奏”，而不是“钢琴演奏机器”。

首先钢琴主要发声是张满近230根琴弦的木质音板与它连张一起的铸铁框架。220多根琴弦被分成几组，构成弦列系统：每根琴弦的平均张力约90公斤，整台钢琴的总张力达20吨左右。由于琴弦和铁架及音板都有弹性，它们在琴弦绷紧后，就成为一个有着很大内应力的综合弹性体，在音槌的敲击下，琴弦和弹性体作用规律的振动，发出悦耳的音乐，由于这个综合弹性体本身内应力很大，而且会受到温度、湿度、气压等影响，同时又在不断地振动发声，所以钢琴的音律还是处于不断的变化之中。这种变化如果不进行规范和校正，任期变化，将会使整台钢琴的音高处于混乱状态。

用心爱你的琴，对它一定要有感情，一定要当成一个爱人来看待，不然不仅它不会反馈给你好的状态，更会让你的声音永远达不到美。以上是叮当简单总结的一些日常的注意事项，也许不全，因为我记性不好，等想到其它的会补充，当然也欢迎各位好朋友提建议。然后具体说一下电琴吧，毕竟我是接触这个，会有些经验。说说双摇琴，微调的事，我调琴的时候先是从低弦开始调，不会直接调到标准音的，把弦装好后（余出一段，不要太紧），记得后面的微调钮不要太低或者太高，留个可调的空间，用右手压着摇把，将后面平行于琴体，用效果器调，由低到高，调到一弦后松开，这时不是标准音的，我都是习惯先调比标准低半音，然后闲一会儿溜手，呵呵，随便弹几段，让琴弦短时间内张开，承受张力。或者是保持这个音高弹几天，然后再逐渐调到标准音高就可以了。调到标准音高时，用同样方式，右手压着摇把，将弦按效果器的显示调到标准音高，调好后，把弦锁上，这时再对效果器，可能还会跑弦，就用微调了。OK，我就是这么调琴的，呵呵，每次上了新弦，都要调几次的，每次弹琴前，也习惯用微调来调琴的，一段时间，可能会跑弦很多，用微调不能控制，用再重复上述方法就可以了。如果有朋友有细节不明白，可以留言再一起探讨，说的不好的地方也请指教！

钢琴上不要放置不必要的装饰品和杂物，以免杂物掉进钢琴，使机件发生故障。弹奏时，这些杂物还可能产生共振，影响弹奏。也不要把点燃的火柴头、烟头、热水杯放在钢琴上，以防烫坏油漆。当然更不能把盛有液体的容器直接放在琴上，一旦容器翻倒，致使液体流入琴内，内部机件膨胀，生锈，将给钢琴带来不必要的损失。